Dentro de la diversidad de un aula pueden darse casos de niños con altas capacidades clasificados desde la Ley Orgánica 8/2013 que regula la educación como alumnado que presenta necesidades específicas de apoyo educativo debido a sus características y nivel de desarrollo.

Estos discentes necesitan una educación adaptada a su ritmo de aprendizaje. Para ello, se cuenta con programas de enriquecimiento curricular que deben ser diseñados por las administraciones educativas junto con los planes de actuación correspondientes que den respuesta a los niños con estas características. Estos programas estarán recogidos en el Plan General de Atención a la Diversidad (PGAD) que se concreta anualmente en la Programación General Anual (PGA) y que organiza la atención a la diversidad del centro educativo estableciendo actuaciones, medidas, programas, organización, coordinación…